Sintomas e Cura de Autismo Infantil

Autismo infantil é tratável

O transtorno autista (também conhecido como autismo infantil) quase sempre se desenvolve antes da idade de três anos e é caracterizado pela comunicação verbal prejudicada e não-verbal, interação social, alguma forma de movimento repetitivo, ritual ou outro comportamento.

Crianças com autismo muitas vezes têm dificuldade extrema desenvolver relações normais com os outros. Eles tendem a não compartilhar os seus interesses com os outros. Em muitos casos, essas crianças não são capazes de interpretar sinais não-verbais da comunicação, como expressões faciais. A maioria das pessoas com autismo têm alguma deficiência na linguagem e muitos nunca falam.

Cerca de 8,7 em cada 10.000 crianças são autistas, e mais de 1 em cada 300 crianças têm algum tipo de transtorno invasivo do desenvolvimento (TID).

O autismo é uma doença que ao longo da vida varia em gravidade de casos leves em que a pessoa autista pode viver de forma independente, para formas graves em que o paciente necessita de apoio social e acompanhamento médico ao longo da sua vida

Existem bases físicas para o desenvolvimento do autismo, incluindo fatores genéticos, infecciosas e traumáticas. Infecção viral incluindo rubéola durante o primeiro trimestre da gravidez, têm sido estudado como possível causa do autismo.

Autismo afeta o sexo masculino quatro vezes mais do que os  femininos, e não há uma base genética para a doença.

Os sintomas variam muito, mas seguem um padrão geral. Nem todos os sintomas estão presentes em todas as crianças autistas.

Crianças autistas podem agir relativamente normal durante os seus primeiros meses de vida antes de se tornar menos sensíveis aos seus pais e outros estímulos. Eles podem ter dificuldade com a alimentação ou o uso do banheiro; pode não sorrir em reconhecimento de rostos de seus pais, e pode colocar resistência ao ser abraçada.

Quando ficam maiores, torna-se cada vez mais evidente que estas crianças têm um mundo próprio. Eles não brincar com outras crianças ou brinquedos da forma normal, e permanecem distantes e preferem brincar sozinhos.

Outro sintoma do autismo é que as crianças autistas tendem a querer manter os padrões de comportamento estabelecidos e um ambiente definido. Eles desenvolvem rituais em brincadeiras, se opõem à mudança (como mover móveis), e podem tornar-se obcecados por um tema específico.

O diagnóstico correto do autismo é muito importante, pois a confusão pode resultar em um tratamento inadequado e ineficaz.

A surdez é geralmente o primeiro diagnóstico suspeito, uma vez que as crianças autistas não podem responder normalmente aos sons e muitas vezes não falam.

Ocasionalmente, uma criança autista tem uma habilidade excepcional (habilidades dissidentes), como uma memória incrível ou habilidade musical. Esses casos ocorrem em 10% das crianças autistas.

Muitas crianças com autismo têm uma segunda doença psiquiátrica ou um distúrbio neurológico. Retardo mental e convulsões são muito comuns em crianças autistas e uma avaliação completa neurológica e psiquiátrica é necessário em todos os casos de autismo para garantir que todos os problemas de saúde da criança estão sendo abordados.

A intervenção precoce adequada é importante par o tratamento de uma criança autista. Uma vez que o diagnóstico foi feito, os pais, médicos e especialistas devem discutir o que é melhor para a criança.

Os pais devem ser educados em técnicas comportamentais para que eles possam participar de todos os aspectos do atendimento da criança e do tratamento. Com a criança recebendo instrução mais especializada e terapia de comportamento, é mais provavél que ela mostre melhorias.

A medicação pode ser recomendada para o tratamento de sintomas específicos, tais como convulsões, hiperatividade, mudanças extremas de humor, ou comportamentos auto-agressivos.

A perspectiva para cada criança depende de sua inteligência e capacidade de linguagem. Algumas pessoas com autismo se tornam adultos independentes. A maioria pode aprender a viver em comunidade, embora possam necessitar de supervisão durante a vida adulta.




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